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    河北特崗教師

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    2021河北特崗教師招考《教育學》:教師的能力素養

    2020-11-10 17:13:39| 河北中公教育
    2021特崗教師
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    【——教師的能力素養】

    1.語言表達能力

    (1)準確、簡練,具有科學性。教師的發音要規范,用語恰當,表述確切,通俗易懂。

    (2)清晰、流暢,具有邏輯性。教師的語言要條理清楚,脈絡分明,推理嚴密。

    (3)生動、形象,具有啟發性。教師要善于將抽象的概念形象化,深奧的道理具體化,枯燥的內容生動化。

    (4)語言和肢體語言的巧妙結合。

    教師要借助姿態、表情和手勢等肢體語言手段傳遞信息,配合語言手段,增強教育效果。

    2.教育教學能力

    (1)教師要善于制訂教育教學工作計劃,編寫教案,組織教材,以加強教育教學工作的預見性、有序性;

    (2)教師還要善于組織課堂教學,以保證教學過程的順利進行和教學任務的完成;

    (3)教師還要善于組織學校、家庭及社會各方面的教育力量,使各方面相互配合,進行教育資源的整合。

    3.組織管理能力

    (1)教師要有確定合理目標和計劃的能力。教師要組織管理班級,能根據班級的具體情況,提出近期、中期和長期目標和計劃,將班級培養成有共同的奮斗目標、良好的班級作風、強大的凝聚力的班集體。

    (2)教師要有引導學生的能力。學生是教育活動的主體,教師要調動學生的積極性,使學生積極主動地參加教育活動,而不是消極被動地接受。

    4.自我調控和自我反思能力(較高的教育機智)

    教育活動要根據實際情況來進行,所以要求教師能適應各種變化,進行自我調控。在教學中會遇到很多意想不到的情況,要求教師能運用教育機智來解決問題。同時也要求教師具備自我反思能力,不斷提高自己的修養。

    此外,教師還應該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創新能力以及運用現代教育技術手段的能力。具體來說,教師要具備研究本專業、學科的理論和發展動向的能力;教師要學會觀察學生不同的行為特征,做出正確的判斷,進而采取有效教育措施,幫助學生成長;教育并非只是“傳道、授業、解惑”,還要培養學生“愛問、善問、會問”的思考習慣和解疑的動手能力,使他們成為創造性的人才;要培養出具有創新精神的學生,教師在教學方法上要有所創新。

    【同步訓練】

    人們常說:“教育有法,但無定法”,這句話反映了教師應具備的素質是( )

    A、良好的語言表達能力

    B、較強的組織管理能力

    C、創造能力

    D、觀察能力

    答案:C

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    (責任編輯:鄒亞卿)

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