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2021考研英語二圖表作文寫作方法

2020-11-10 17:42:00| 河北中公教育
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要想作文寫得好,首先就要了解圖表短文如何評分的,畢竟寫得好不如寫得巧。《全國碩士研究生入學統一考試英語(二)考試大綱》中明確規定,“考生應能根據所給的提綱、情景或要求完成相應的短文寫作。短文應中心思想明確、切中題意、結構清晰、條理清楚、用詞恰當、無明顯語言錯誤。”也就是說,對于圖表短文來說,要保證語言準確、內容完整、組織連貫以及語言多樣才能得高分。因此,只要圖表短文能體現出語言多樣,得分就不會太差。那么,接下來我們就來說一說如何寫作文才能體現語言的多樣性。

英語語言要想體現多樣性,要么詞匯多樣要么句式多樣,因此在圖表短文中,多使用同義詞以及替換不同句式,那么得高分就不再只是一個夢想。舉個非常簡單的例子,在第一段進行圖表描述的時候,相信很多同學下意識就能寫出來“This chart describes…”這種句式。[p但是,如果想要在第一句話抓住閱卷人的心得到高分的話,這樣寫肯定是不太夠的。因此,我們可以從詞匯層面優化這個句子,比如說在語言中直接點名是哪類圖表,這樣就可以把chart替換成bar chart和pie chart等具體化的詞匯,這樣閱卷人就會眼前一亮,留下一個英語功底好的好印象。同樣,describe這個詞匯,學生十之八九是會的,因此就需要用一些其他的詞匯來體現英語功底,比如考綱詞匯depict、convey、record等詞。除此之外,還可以從句式上面優化這個句子,比如大家非常熟悉的there be 結構、形式主語句型都是可以的。那么,這句話就可以優化為“There is a (pie) chart depicting …”或者“It is obvious that this (bar) chart records…”。但是,這兩種句式大多數同學還是比較熟悉比較擅長使用的,因此,要想再拿多一點的分數,還需要使用一些更復雜的句式才行,比如大綱要求的各類從句的使用。那么,上面的句式還可以進一步優化為“There is a (pie) chart which depicts …”,或者直接使用主語從句優化為“What is conveyed in this bar chart is …”。其他句子也是可以這樣替換著寫,既能體現語言多樣也能展現自己英語功底,得分自然不會太差。除此之外,《大綱》還要求考生掌握強調句的使用,但老師也可以非常確定地告訴大家,強調句這一種句式考生十之八九不會用,所以我們也可以反其道而行,使用強調句來體現自己的英語功底。但是,好句子要用在正確的地方才能凸顯我們的水平,因此,大家在寫圖表短文的時候,可以在凸顯圖表信息的時候使用強調句,也可以在強調自己觀點的時候使用強調句。比如,在描述餅圖的時候,很多同學都會寫“(某一部分) occupies …%, which is the biggest part in this pie chart”,這句話本身是沒有任何問題的,而且也使用了定語從句,但是,如果再往上提高一點分數的話,我們就可以使用強調句,寫成“It is (某一部分) that accounts for…%, which outnumbers that of all the others”,這樣替換成少見的句式,也能為高分助力。

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(責任編輯:鄒亞卿)

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