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2021河北特崗教師招聘考試論述題強化練習五

2020-11-09 17:27:24| 河北中公教育
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1.試述現代學生觀?

【答案要點】

學生是發展中的人,要用發展的觀點認識學生;

學生是獨特的人;

學生是具有獨立意義的人。

2.如何運用注意規律組織教學活動?

【答案要點】

運用無意注意的規律組織教學;

運用有意注意的規律組織教學;

運用兩種注意相互轉換的規律組織教學。

3.如何激發學生的學習動機?

【答案要點】

創設問題情境,激發興趣,維持好奇心;

設置合適的目標,控制作業難度;

表達明確的期望,提供及時的反饋;

合理運用外部獎賞,有效運用表揚;

對學生進行競爭教育,適當開展學生競爭;

培養恰當的自我效能感,訓練歸因。

4.教師如何維持課堂紀律?

【答案要點】

建立有效的課堂規則;

合理組織課堂教學;

做好課堂監控;

培養學生的自律品質。

培養學生的自律品質。

5.教師如何幫助學生調節自己的情緒?

【答案要點】

教會學生形成適宜的情緒狀態;

豐富學生的情緒體驗;

引導學生正確看待問題;

教會學生情緒調節的方法;

通過實際鍛煉提高學生情緒調節能力。

6.試述班級授課制的優點與局限性?

【答案要點】

優點:

有利于經濟有效地大面積培養人才;

有利于學生獲得系統的科學知識;

有利于發揮教師的主導作用;有利于發揮學生集體的作用;

有利于學生德、智、體多方面的發展;有利于進行教學管理和教學檢查。

局限性:

過于強調書本知識的學習,容易造成理論和實踐的脫節;

難以滿足學生個性化的學習需要;

課堂成為學生生活的基本空間,課堂教學成為最主要的生活方式;

學生的獨立性、自主性受到限制;

以“課”為基本教學單位,某種情況下回割裂內容的整體性。

7.什么是教育機智?聯系實際談談教師如何培養教育機智。

【答案要點】

教育機智是教師在教育教學過程中的一種特殊的定向能力,是指教師能根據學生新的特別是意外的情況,迅速而正確地作出判斷,隨機應變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問題的能力。

培養教育機制應做到:加強教育理論修養;注重實踐鍛煉;教師在理論的指導下,有意營造的教育情境中,自覺地整理從事實中產生的并且由于事實而得到升華的思想。

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(責任編輯:鄒亞卿)

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