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2020河北教師資格考試:每日一練答案(11月9日)

2020-11-09 14:09:49| 河北中公教育
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薦:2020河北教師資格考試每日一練試題匯總

參考答案及解析

1.【答案】D。中公講師解析:本題考查的是中國古代漢武帝時期的歷史事件。選項A,張騫出使西域又稱張騫通西域,指的是漢武帝時期希望聯合月氏夾擊匈奴,派遣張騫出使西域各國的歷史事件。選項B,刺史制度是漢武帝在秦御史監郡和漢初丞相史出刺基礎上的獨創,是君主專制主義中央集權的產物。漢代刺史制度的形成、發展與演變都有著其特定的歷史背景。刺史制度的形成、演變與兩漢政治休戚相關。刺史、州牧的地方官化是東漢政權瓦解的一個極其重要的因素。選項C,馬邑之圍又稱馬邑之戰、馬邑之謀,是公元前133年(漢武帝元光二年)西漢在馬邑(今山西省朔州市朔城區)策劃的對匈奴的一場誘敵殲滅戰。選項D,公元25年,參加過反王莽農民起義的漢宗室劉秀稱帝,建立東漢,定都洛陽。使東漢初年出現了社會安定、經濟恢復、人口增長的局面,史稱“光武中興”。綜合以上,“光武中興”是漢光武帝劉秀時期的歷史特征,故選D。

2.【答案】B。中公講師解析:1970年4月24日21時35分,我國第一顆人造衛星“東方紅”1號發射升空,東方紅一號的成功發射標志著我國進入了航天時代。

3.【答案】D。中公講師解析:教育的一致性與連貫性原則是指在德育工作中要主動協調多方面的教育力量,統一認識和步調,有計劃、有系統地發揮教育的整體功能,培養學生正確的思想品德。題干中,陳老師多方面的了解劉明轉變的原因并與家長溝通,一起努力正體現了這一原則。

4.【答案】D。中公講師解析:長善救失體現了發揮優勢克服劣勢,因此體現了發揮積極因素克服消極因素的教學原則。

5.【答案】C。中公講師解析:教育三位一體是指學校、家庭、社會三方面形成合力,教師建立家長微信群就是建立學校教育和家庭教育的聯系,故選C。

6.【答案】D。中公講師解析:處理課堂突發事件要注意使用教育機智,不要一味的批評教育,這樣會浪費時間也沒有很大的效果,所以C錯;A是罰站的行為,不建議老師采用;D的處理辦法比較好,比較靈活,能隨機應變,并且可以很好的教育學生,所以選D。

7.【答案】C。中公講師解析:道德修養法是在教師引導下學生經過自覺學習、自我反思和自我行為調節,使自身品德不斷完善的一種重要方法。而品德評價法是通過對學生的思想和行為進行肯定或否定而予以激勵或抑制,促使其品德健康形成和發展。

8.【答案】B。中公講師解析:班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。班級平行管理的理論源于馬卡連柯的“平行影響”教育思想,因此,本題選擇B選項。

9.【答案】C。中公講師解析:教學效能感一般指教師對于自己影響學生的學習活動和學習結果的能力的一種主觀判斷。題干表述的是教師的教學效能感。

10.【答案】B。中公講師解析:此題考查教師的心理健康及其維護。職業倦怠是個體在長期的職業壓力下,缺乏應對資源和應對能力而產生的身心耗竭的狀態,故此題選擇B。

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(責任編輯:鄒亞卿)

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