2020河北教師招聘考試每日一練答案(11月3日)

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參考答案及解析

1.【答案】B。中公講師解析：馬克思關于人的全面發展學說提到人的全面發展是指人的精神和身體，個體性和社會性得到普遍、充分而自由的發展。題干中說腦力勞動和體力勞動相對應的產物，自然就不是全面發展，而是片面發展，所以選擇B選項。

2.【答案】B。中公講師解析：素質教育是依據人的發展和社會發展的需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。

3.【答案】A。中公講師解析：強制性是義務教育最典型的特征，也是義務教育與非義務教育最基本的區別。

4.【答案】A。中公講師解析：教育目的規定了把受教育者培養成什么樣的人。

5.【答案】D。中公講師解析：壬戌學制是借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制，壬戌學制又稱六三三學制。

6.【答案】B。中公講師解析：我國學制縱向層次結構可分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育等。初等教育指小學教育;中等教育包括初級中學和高級中學，即初中和高中;高等教育包括?？?、本科和研究生教育。

7.【答案】ABCD。中公講師解析：在朗格朗看來，終身教育指人從出生到死亡為止的整個一生的教育，不能局限于青少年階段，應該貫穿于人的一生。終身教育是持續不斷的過程，通過幫助人們掌握不斷學習的方法，通過多種形式的自我教育以達到對于不斷變化的社會的高度適應。終身教育是一個宏觀的概念，他不代表某種教育或某類教育，他代表著一種教育的模式，代表了教育的社會性，即整個社會對待教育對待學習的態度。

8.【答案】ABCD。中公講師解析：我國現行學制的改革要求：(1)適度發展學前教育;(2)完全普及義務教育;(3)繼續調整中等教育結構(4)大力發展高等教育。

9.【答案】×。中公講師解析：教育目的制定的依據有：(1)特定的社會政治、經濟、文化背景;(2)受教育者的身心發展規律;(3)人們的教育思想;(4)我國確立教育目的的理論依據是馬克思關于人的全面發展學說。

10.【答案】×。中公講師解析：“雙軌制”中所指的兩種教育系統是學術教育和職業教育。

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