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    2021國考申論備考:應用文寫作難點突破

    2020-10-29 11:24:49| 河北中公教育

    薦:2021國考備考資料匯總

    應用文寫作相較于議論文寫作,對于很多同學來說,要輕松許多,但是往往僅限于有材料可抄寫的時候,如果遇上材料比較簡短的情況,同學們往往會毫無頭緒,捉襟見肘。接下來中公教育專家一起來看看對于材料比較簡短的應用文寫作題目該如何應對。

    一般來說這類題目雖然材料信息有限,但是卻為我們指出作答的基本方向。我們需要做的事情就是結合材料給定的方向,借助生活經驗補充、展開即可。以下題為例:

     材料 

    由于買車的人越來越多,小區車位緊張。一些沒有固定車位的居民經常將車停放在小區綠地和公共活動空間,給小區居民造成不便,小區物業收到大量居民投訴。

     題干 

    假設你是物業辦公室的工作人員,請你寫一份倡議書,呼吁車主不要占用小區公共空間。

    根據:語言簡練,得體,條理清晰,格式正確,字數在 500字以內。

    第一步,審題得格式和邏輯相關信息。

    1格式:五要素(標題+發文對象+正文+發文單位+發文時間)

    標題:關于文明停車的倡議書

    發文對象:各位車主朋友

    發文單位:XX小區物業辦公室

    發文時間:X年X月X日

    2邏輯:發文事由(背景、問題、成績等)+倡議內容(呼吁車主不要占用小區公共空間)+呼吁號召

    第二步,梳理材料,按照上述正文邏輯,明確正文具體內容。

    關于開頭:

    由于買車的人越來越多,小區車位緊張。一些沒有固定車位的居民經常將車停放在小區綠地和公共活動空間,給小區居民造成不便,小區物業收到大量居民投訴。

    材料第一句介紹背景信息,第二句,揭露問題,而問題和背景都是可以作為發文事由的內容的。此外根據生活經驗,加上倡議書的目的便形成一個較好的發文事由。示例如下:

    ==》(發文事由1-開頭)隨著買車的人越來越多,小區車位緊張的問題也隨之出現,一些居民經常將車停放在小區綠地和公共活動空間,給小區居民造成了諸多不便。為保障您和他人的合法權益,構建和諧小區,請您文明停車。

    因為字數較多,還可以,加上一些內容,如構建和諧文明家園重要性。示例如下:

    ==》(發文事由2-開頭)小區是你我共同的家園,和諧美麗的居住環境是我們共同的期盼。然而,隨著買車的人越來越多,小區車位緊張的問題也隨之出現,一些居民經常將車停放在小區綠地和公共活動空間,給小區居民造成了諸多不便。為保障您和他人的合法權益,構建和諧小區,請您文明停車。

    關于主體:

    針對材料中問題呼吁,提對策便可初步形成主體呼吁內容。

    沒有固定車位的居民請您盡量停在不妨礙行人及其他車輛進出通行的路邊,不要停放在花園綠地和運動場地等公共活動空間,以免破壞小區環境,擠壓他人活動空間,損害公眾利益。

    此外根據生活經驗舉一反三,有車位的可能也會出現此類問題,除此之外,要他們自己停好車是自律,我們還可以借助他律,也就是物業自身也會采取整治措施。那么,呼吁內容便可豐富起來。示例如下:

    有固定車位的居民請您一定把車停在您的車位上,不要占用臨時車位或他人的車位。

    同時,物業也將采取清理“僵尸車”或長期占用公共車位的雜物,限制外來車輛長時間停放,于路邊或廣場劃出部分新車位等措施來緩解車位緊張的現狀。

    關于結尾:

    按照倡議書慣例,最后結尾呼吁號召即可,例如:美麗小區是我家,文明停車靠大家!在此,衷心感謝您的理解和配合,讓我們共同努力,營造一個和諧、文明、有序的美麗家園!

    最后加工,并完成書寫,示例如下:

    關于“文明停車”的倡議書


    各位車主朋友:

    小區是你我共同的家園,和諧美麗的居住環境是我們共同的期盼。然而,隨著買車的人越來越多,小區車位緊張的問題也隨之出現,一些居民經常將車停放在小區綠地和公共活動空間,給小區居民造成了諸多不便。為保障您和他人的合法權益,構建和諧小區,請您文明停車。

    有固定車位的居民請您一定把車停在您的車位上,不要占用臨時車位或他人的車位。沒有固定車位的居民請您盡量停在不妨礙行人及其他車輛進出通行的路邊,不要停放在花園綠地和運動場地等公共活動空間,以免破壞小區環境,擠壓他人活動空間,損害公眾利益。

    同時,物業也將采取清理“僵尸車”或長期占用公共車位的雜物,限制外來車輛長時間停放,于路邊或廣場劃出部分新車位等措施來緩解車位緊張的現狀。

    美麗小區是我家,文明停車靠大家!在此,衷心感謝您的理解和配合,讓我們共同努力,營造一個和諧、文明、有序的美麗家園!

    XX 小區物業辦公室

    X年 X月X日

    同學們在解答此類題目時,容易走入誤區,一看材料很短,便以為利用價值不大,天馬行空書寫,但很容易偏題,或無話可說,其實我們應該深入挖掘有限材料信息,充分利用,甚至多次利用,如本題既可做發文事由,又可推對策。在這個基礎之上再去發揮,一方面寫作壓力小,另一方面寫作不容易偏題,有保障!中公教育希望同學們能有所啟發,最后祝愿大家金榜題名!

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    (責任編輯:李文會)

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