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2020河北教師資格證考試每日一練(4.14)

2020-04-19 16:26:27| 河北中公教育

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【每日一練】

1.盧梭自然主義教育理論中的“消極教育”意指( )。

A.教育作用有限

B.教育在于等待兒童的自然發展

C.教育對于兒童的發展難以起到積極作用

D.教育需遵循兒童天性,防范外界不良影響

2.陶行知先生對杜威教育思想吸取和改造的基礎上,提出了“生活教育理論”,這一理論的核心思想是( )。

A.生活即教育

B.社會即學校

C.教育即生活

D.學校即社會

3.“活到老學到老”是現代教育( )特點的要求。

A.大眾性

B.公平性

C.終身性

D.未來性

4.在教育起源問題上認為教育的產生完全來自動物本能的觀點( )。

A.生物起源說

B.神話起源說

C.心理起源說

D.勞動起源說

5.學校教育產生于( )。

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.現代社會

6.赫爾巴特認為在教學過程中必定有兩種基本的心理活動,即“專心與審思”,由此形成的教學的四個“形式階段”。四個階段的正確邏輯順序是( )。

A.聯合——明了——系統——方法

B.明了——聯合——系統——方法

C.明了——聯合——方法——系統

D.理解——聯合——方法——系統

7.下列選項中作品和作者搭配正確的是( )。

A.盧梭《教育漫話》

B.洛克《愛彌爾》

C.夸美紐斯《大教學論》

D.孔子《學記》

8.教育與社會發展具有不平衡性,這表明教育具有( )。

A.依賴性

B.繼承性

C.相對獨立性

D.歷史性

9.教育具有人口功能、文化功能、經濟功能,這些是教育的( )。

A.社會遺傳功能

B.人的培養功能

C.本體功能

D.社會功能

10.最早提出教育要適應兒童的年齡階段,進行德智體多方面的發展的教育思想家是( )。

A.柏拉圖

B.亞里士多德

C.昆體良

D.蘇格拉底

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(責任編輯:鄒亞卿)

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